La propuesta de intervención fue replanteada, y en ella encuentro:
Una justificación mas precisa a esta alternativa de aprendizaje.
Información sobre el cambio que representará esta propuesta para el campo actual de la matemática.
Referencias de autores que le dan veracidad al documento.
Un manejo del tiempo de ejecución mas preciso.
Definición de roles estudiante-moderador.
Pienso que la propuesta puede sonar un tanto ambiciosa, tal vez sea porque estoy en la etapa del APRENDIZ INTERESADO, me llama mucho la atención lo planteado en el documento, pero la incertidumbre que me genera cambiar del cuaderno al blog y del profesor al moderador, será un obstáculo hasta que pueda encontrarle el "gusto" a esta nueva estrategia.
Pese a todos mis temores, le doy un sincero agradecimiento por tomarse el tiempo para presentarnos algo diferente que quizá nos cambie el concepto de aprendizaje.
El cuento del niño es un ejemplo perfecto para las situaciones que se presentan a diario en las instituciones educativas; maestros que limitan el pensamiento con metodologías que no motivan al estudiante a exigirse, a pensar que existe algo mas fuera del aula de clase y de los puntos de vista del docente.
Solo resta seguir por este nuevo camino, para intentar cambiar la historia.
tu propuesta se entiende muy bien se ve que la leiste
ResponderEliminaryohana graciano